Seguimiento

TALLER INTRODUCTORIO" MIS PRIMEROS 15 DÍAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA"

Maestras y maestros que aplicaron el taller “MIS PRIMEROS 15 DÍAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA” en este espacio se evalúa el mismo y se solicita den respuesta a los cuestionamientos presentados a continuación. 

Dar clic en la palabra cuestionario que los lleva al formulario, y contestar cada una de las preguntas.

 

CUESTIONARIO

Anexos

Anexo 1

Anexo 1.1 Reseña de Puebla by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Anexo 2

Anexo 2. Dinámica Cuchillos, Cucharas y Tenedores by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Anexo 3

MAPA by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Anexo 4

Anexo 4. Ejercicio de Atención g. c. by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Anexo 5

Anexo 5. Municipios 1 by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Anexo 6

Anexo 6. La Tarántula by Leonii Cruz Escalona on Scribd

LAS DELICIAS DE PUEBLA

Secuencia Didáctica

Secuencia Didáctica de Asignatura 2016 by Leonii Cruz Escalona on Scribd

Presentación

La Dirección General de Educación Secundaria con el fin de favorecer el proceso aprendizaje-enseñanza de los alumnos de nuevo ingreso  al nivel se ha dado a la tarea de diseñar el Taller Introductorio: “Mis primeros quince días en la Escuela Secundaria”, cuyo propósito es: “Fortalecer la comprensión lectora y escritura, habilidades básicas matemáticas, actitudes de disciplina, hábitos de estudio, articulación entre la educación primaria y educación secundaria e integración en su nueva escuela”. 

 Siendo Asignatura Estatal una de las 10 asignaturas que conforman la currícula de Primer Grado de Educación Secundaria del Plan de Estudios 2011, cuyo enfoque didáctico  está centrado en el aprendizaje vivencial, de ahí que se han diseñado una serie de secuencias didácticas que contienen  actividades lúdico, formativas y contextualizadas para hacerla más atractiva e interesante a los nuevos alumnos y, facilitar su adaptación al nivel de Educación Secundaria. 

En esta carpeta encontrarán Tres Secuencias Didácticas  organizadas en dos sesiones de 50 minutos. En cada secuencia se describen: 

a) El tema a abordar.

 b) La estrategia y el propósito.

 c) Las actividades a realizar con su respectivo título.

 d) El número de anexo a consultar.

 e) Los materiales a emplear y  la bibliografía.  

Cabe señalar que las actividades  de la Secuencia Didáctica 1 y 2 se derivan de la asignatura de Identidad Poblana de Tercer Grado del Programa de Estudios de Primaria y las actividades de la Secuencia Didáctica 3 surgen de Asignatura Estatal de Primer Grado del Programa de Estudios de Secundaria. 

Se recomienda revisar previamente el índice para identificar las actividades con sus respectivos videos, audios o anexos, así como la lectura de las secuencias didácticas para que estén más familiarizados con las actividades y prevean cado uno de los posibles inconvenientes que puedan surgir, por ejemplo: que no funcione correctamente el cañón o el audio; de tal forma que no haya ningún impedimento para llevar a cabo la aplicación de cada una de las actividades propuestas en las Secuencias Didácticas. 

 La Dirección de General de Educación Secundaria pone a su disposición un blog para reforzar las actividades propuestas  en esta carpeta, deseándoles mucho ¡ÉXITO!